陜西藝術(shù)職業(yè)學院傳來喜訊，該校選送的兩項課程思政教學案例，憑借其深刻的思想內(nèi)涵、鮮明的藝術(shù)特色與創(chuàng)新的教學實踐，成功入選全國文化藝術(shù)職業(yè)院校課程思政教學成果展示活動。這一成果不僅是對學院思政教育工作的高度肯定，也為全國藝術(shù)類職業(yè)院校的課程思政建設提供了寶貴的“陜西經(jīng)驗”與“藝術(shù)范本”。
一、 思政融入藝術(shù)，案例彰顯特色
據(jù)悉，此次入選的兩項案例，緊密圍繞文化藝術(shù)職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標，深度挖掘?qū)I(yè)課程中蘊含的思政教育元素，實現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。
* 案例一：以“戲”載道，傳承紅色基因
該案例聚焦于戲曲表演類專業(yè)課程。教學團隊將經(jīng)典紅色劇目排演、戲曲名家愛國故事、傳統(tǒng)文化中的家國情懷等內(nèi)容，系統(tǒng)性地融入唱、念、做、打的專業(yè)技能訓練中。學生在學習技藝的深刻感悟角色背后的精神力量，自覺傳承藝術(shù)中的紅色基因，增強了文化自信與使命擔當。
* 案例二：“設計”初心，弘揚時代精神
該案例來源于藝術(shù)設計類專業(yè)。課程引導學生圍繞國家重大主題、社會熱點、鄉(xiāng)村振興、非遺保護等進行創(chuàng)作實踐。在項目驅(qū)動的教學過程中，教師著力培養(yǎng)學生關(guān)注現(xiàn)實、服務社會的意識，使設計作品不僅具有藝術(shù)美感，更承載著時代精神與人文關(guān)懷，實現(xiàn)了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。
兩項案例均體現(xiàn)了“潤物細無聲”的思政教育理念，將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)道德與工匠精神等，生動自然地滲透到專業(yè)教學各環(huán)節(jié)，形成了獨具藝術(shù)院校特色的思政育人模式。
二、 促進交流互鑒，策劃延伸活動
以此國家級展示活動為契機，陜西藝術(shù)職業(yè)學院正積極籌劃一系列后續(xù)的文化藝術(shù)交流活動，旨在擴大成果影響，深化育人成效，服務社會美育。初步策劃方向包括：
- “課程思政工作坊”校內(nèi)推廣與校際交流：組織獲獎團隊開展經(jīng)驗分享會、示范課觀摩，將成功經(jīng)驗系統(tǒng)化、模塊化，在校內(nèi)全面推廣。計劃與省內(nèi)外兄弟院校開展線上線下的專題研討與教學交流，共同探索藝術(shù)職業(yè)教育中思政教育的創(chuàng)新路徑。
- “思政+藝術(shù)”主題作品巡展巡演：圍繞案例成果，遴選一批優(yōu)秀的學生課程作品（如紅色主題設計、改編劇目片段、主題書畫等），策劃舉辦校內(nèi)專題展覽，并嘗試走進社區(qū)、中小學、文化場館進行巡展或小型巡演，使思政教育成果從校園走向社會，發(fā)揮藝術(shù)服務社會、滋養(yǎng)人心的功能。
- “藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興”主題實踐項目：結(jié)合設計類案例經(jīng)驗，組織師生團隊深入陜西本土的鄉(xiāng)村地區(qū)，開展以鄉(xiāng)村文化建設、非遺活化、旅游形象設計等為主題的社會實踐。將課程思政延伸到廣闊天地，讓學生在服務國家戰(zhàn)略和社會需求的實踐中，深化專業(yè)認知，升華思想境界，實現(xiàn)知行合一。
- 數(shù)字化資源庫建設與線上分享：將入選的精品案例、配套教學資源、優(yōu)秀學生成果進行數(shù)字化整理，納入學院教學資源庫，并利用學院官網(wǎng)、公眾號等平臺開設專題欄目，面向更廣泛的藝術(shù)愛好者和教育工作者分享經(jīng)驗，貢獻智慧。
陜西藝術(shù)職業(yè)學院兩項案例的全國性入選，是學院長期堅持立德樹人根本任務、深化“三全育人”改革的生動縮影。它標志著學院在探索藝術(shù)教育與思想政治教育深度融合方面取得了階段性重要成果。學院將以此次活動為新的起點，持續(xù)深化課程思政教學創(chuàng)新，并精心策劃與推動更多元、更深入的文化藝術(shù)交流活動，努力培養(yǎng)更多德藝雙馨的高素質(zhì)文化藝術(shù)技能人才，為繁榮社會主義文化事業(yè)貢獻力量。
